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在中集集团展位，“蓝鲸1号”钻井平台、深海渔业养殖网箱、海上光伏平台等一系列高端装备模型颇为醒目。据介绍，“蓝鲸1号”作为中国首次试采海底可燃冰的国之重器，展现了中国在深海作业领域的领先地位。3060系列风电安装船则是国内最新一代深远海一体化大型风电安装船，在作业水深、甲板可变载荷、起重吊装能力等方面均为国内之最，成为中国海上风场开发的重器，该系列的首船“博强3060”已于去年底交付。

习近平总书记洞悉科技创新对新质生产力发展的重要作用，指出“科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素”。科学及其应用主要通过科技创新对生产力发生作用。只有依靠科技创新特别是具有革命性的科技创新，才能开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势，推动生产力大发展。一般来讲，科技创新对生产力的推动作用主要表现在三方面：一是推动工艺过程变革，二是促进生产工具变革，三是改善自然条件并突破资源的稀缺性。以科技创新为依托的产业创新，决定并反映生产力的质的提升。今天，科技创新之所以成为发展新质生产力的核心要素，主要在于科技创新与产业创新深度融合，催生出新产业、新模式、新动能。科技创新的水平及其在产业创新中的作用，在很大程度上能够反映社会生产力的质态。

深化教学研究，创新教学方法。深化教学研究，推动教学革新，形成具有特色的教学方法，是提高思政课教学质量和效果的关键所在。教学研究的核心目的在于通过系统的探索和实践，不断寻求和验证适应当前社会发展需要的创新教学策略。因而，应鼓励教师积极参与教学研究，通过思政课教师的主动探索和相互间的学术交流，可以博采众多教育实践的智慧，这不仅有助于提升教师个人的研究能力和教学水平，也为思政课教学提供了丰富多样的教学资源和方法。要做到这一点，关键是构建开放和协作的教学研究环境。教育部门和学校应为思政课教师提供充足的资源和平台，如研究资金、研讨会和学术交流机会，以支持思政课教师在教学研究中的创新和探索。此外，还可以通过跨学科合作和国际交流，引入新的教学理念和方法，进一步丰富和完善思政课的教学内容和形式。只有持续的教学研究和方法创新，才能为培养具有良好思想政治素质和社会责任感的高素质人才提供坚实的教育支持。

谈及对进博会的期待，奥尼说，尼中两国有着友好的外交关系。进博会让中国和尼日利亚有机会共建未来，使两国人民共享发展成果。他称，尼日利亚也对本届进博会充满期待，“开幕式一开始，我就会将报道发回我的国家，让本国人民可以了解到进博会的最新进展。”

会议期间将举行三场记者会，请国务院有关部门主要负责同志分别就外交、经济、民生等主题回答记者的提问。每次全体会议前将安排“代表通道”，全体会议后将安排“部长通道”。

06-03

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